女，汉族，中共党员，现为科技史与文化遗产研究院副院长，教授。

章梅芳老师从教17年来，作为科技史与文化遗产研究院党支部书记和分管学科建设、教学工作的副院长，她注重团队建设和优良院风传承，致力于做研究院师生的沟通纽带，深受学生爱戴和教师好评。曾被评为“北京科技大学暑期社会实践优秀指导教师”、北京科技大学“2018-2019年度优秀共产党员”称号；所在支部被评为“北京高校先进党组织”；所在团队荣获“全国教育先进集体”称号。

坚守讲台，改革探索，将立德树人融入课堂教学全过程

章梅芳老师躬身践行，耕耘讲台17载，平均每年授课8门次，从未耽误一节课，从未发生教学事故，授课效果获督导和学生好评。持续探索科技史课程思政新思路。主讲《中国科学技术史》等3门本科生人文素质类课程，注重融思想政治教育于知识教育，主讲《科技史理论与方法》等5门研究生专业课，通过组织课堂小组讨论、科技馆、博物馆考察实践等，融文化知识教育、思想道德教育于教学活动，将“思想价值引领”贯穿课程方案、教学计划、备课授课、教学评价等教学全过程。2019年7月6日《光明日报》对包括《中国科学技术史》在内的科技史课程思政育人经验进行了专题报道。

积极推进教学改革和教材编写工作。作为主持人成功申报中国学位与研究生教育学会的学位与研究生教育研究重点课题1项、“北京科技大学第九批素质教育核心课程建设项目”1项、“北京科技大学研究生教育教材建设项目”1项；作为第二参与人成功申报北京科技大学教育教学成果奖一等奖1项、二等奖1项。

严谨治学，求实鼎新，将立德树人融入科研实践全过程

踏实为学，勇攀科研学术高峰。长期耕耘于中国近现代科技史、科学传播、传统工艺等科研领域，取得卓越成绩。先后主持国家自然科学基金、国家社科基金、教育部人文社会科学基金、北京市社科基金重点项目等省部级及以上项目多项，参与国家社科基金重大项目3项，国家重点研发计划项目1项；出版专著3部、编著2部、译著1部，参编国家级规划教材1部，发表学术论文100余篇，发表书评随笔100余篇；学术成果得到学界广泛认可，担任中国科学技术史学会等多个学术组织的副理事长、常务理事、理事等职务。

关心关爱学生，积极探索科研育人新思路。本科生方面，承担校学生社团指导教师和本科生暑期社会实践指导教师，通过言传身教，教导学生致力于解决现实问题，规范引用前人成果，融思想道德教育于调研活动全过程。研究生方面，注重人才成长规律，打造系统化学术训练体系。严格实行组会制度，培养学生的钻研精神、科研耐力和学术敏锐性；在成果凝练阶段，对文献综述、分析思路、逻辑框架和写作条理等进行手把手指导，并在组会上讨论完善，循序渐进，提升学生创新思维和实践能力。

搭建桥梁，做好服务，将立德树人融入管理工作全过程

从教学管理、学术活动和实践交流三方面建设育人环境，落实立德树人根本任务。

教学管理：本科生方面，组织研究院教师开设9门本科生人文素质课程，不断提升本专业在本科生人文素质教育中的作用；积极落实本科生导师制，组织教师与高等工程师学院、冶金学院联合培养本科生，探索科技史学科培养本科生的新模式。研究生方面，不断完善管理机制，推动研究院教学委员会和学位评定分委会充分发挥作用；建立了基础理论、专业课程、工作实践课程相统一，支持打通本科生、硕士生和博士生的课程体系。

学术活动：通过“请进来”“共分享”和“走出去”，不断拓宽学生学术视野，营造良好学术氛围。负责“科学技术史学术论坛”“传统文化论坛”两个系列学术品牌活动，邀请国内外专家学者“走进来”为学生开讲最新学术前沿成果；协助组织院内学术午餐会和读书会，支持在校教师与学生分享最新研究成果和开展原著研读活动；鼓励学生“走出去”，积极参加本领域国内外重要学术会议，与国内外学者交流学术观点，研究院近五年参加国际学术会议研究生同比增加300%。

实践交流：面向国际，协助申请获批国家留学基金委“创新型人才国际合作培养项目”，与英国剑桥大学等著名高校联合培养研究生，研究生第一作者国外发表学术论文数量显著提高，国际学术传播能力增强。面向行业，协助建立与故宫博物院、中国国家博物馆等多家文物考古及科技文化事业单位的合作关系，组织形式多样的实践活动，全面提升研究生解决现实问题的能力，研究生毕业后深受用人单位好评。

学习传承，深度融合，将立德树人融入思想道德教育全过程

持续探索将学科建设、人才培养与党建工作深度融合的新思路。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员师生头脑，强化对师生的政治引领、精神感召和文化浸润。

一是注重结合学科发展实际，深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记在中共中央政治局第三十九次集体学习时的重要讲话、习近平总书记给北科大老教授回信精神等，明确学科发展方向和重点。二是将先辈爱国奉献、科研报国的感人事迹和学科发展的光辉历程作为师生教育的鲜活教材，通过开展老党员讲述院史院风、与故宫博物院等单位开展联合党日活动等丰富多彩的学习形式，以学立德、明理、促行，坚定师生理想信念，培养奋斗报国精神。三是协助开展校传统金属工艺传承基地建设，积极邀请非遗传承人开展“非遗进校园”“传统金属工艺进社区”活动，组织学生参加“校园文化节”“走进非遗”等实践活动，弘扬中华优秀传统文化。